WYKSZTAŁCENIE TOLERANCYJNYCH POSTAW

Takie zachowania prowadzą bowiem do wykształcenia się postaw tolerancyjnych, kompromisowych, z zachowaniem jednak własnego zdania, własnej tożsamości, co wydaje się bardzo pożądane w procesie jednoczenia Polski z Europą i w czasie przejmowania obcych wzor­ców, wartości osiągnięć – zarówno tych złych, jak i dobrych.Podobna do dyskusji jest metoda zagadnień kontrowersyjnych, dla której dyskusja może być techniką. Metoda służy do uczenia o zachowaniach, w toku jej stosowania następuje zidentyfikowanie swoich wartości, podjęcie próby zrozumienia przeciwnych. Metoda ta jest dość trudna, a nawet ryzy* kowna w procesie uczenia, ale w kontekście tematyki europejskiej wydaje się bardzo cenna, bowiem w całej różnorodności wartości przyjętych przez Europejczyków należy poszukiwać tych o wymiarze ogólnoludzkim i ponadczasowych, które będą łączyły. Te zaś, które dzielą, należy poprzez metodę zagadnień kontrowersyjnych próbować uczniom przybliżyć. W ten sposob zro­zumieją oni postawy ludzi, będą w stanie przeciwdziałać negatywnym zacho­waniom, które utrudniają procesy integracyjne. Poznając wartości innych ludzi, społeczności czy narodów, łatwiej w procesie integracji europejskiej i    oprzeć się na tym, co wspólne, co wzmocni i ugruntuje integrację.